初二学生数学差怎么补

发布于 2024-12-04 21:19

数学是学习的主要学科,想要学好一定要找到适合的学习方法,才能有效率的学习。很多孩子上了初二后数学差,让家长很发愁,因为知识难度增加了,需要有逻辑思维能力。孩子总是上课时听的迷迷糊糊,课后也根本不会做题,自然成绩无法提升。

初二学生数学差怎么补

重视基础知识的学习,很多学生连课本上最为基本的定义概念都还不熟悉,没弄明白。家长问他一个知识点,他半天吞吞吐吐说不上,课本上的练习题也并没有做熟悉。没有一点基础可言,这样的状态真空上阵,自然考不出好成绩,因为连最基础的都不会。

回归到数学课本,从课本最为基础的内容入手。先把课本的定义概念梳理清楚,理解掌握。再把课后的习题练习题反复做会做熟,让自己的基础先充实起来。

学会做题。题目并不是做得越多越好,题海无边,总也做不完。关键是孩子有没有培养起良好的数学思维习惯,有没有掌握正确的数学解题方法。

当然,题目做得多能“熟能生巧”,加快速度,节省时间,这一点在考试时间有限时显得很重要。然后也可以利用做题来巩固、记忆所学的定义、定理、法则、公式,形成良性循环。

要有复习意识,初二学生数学差,就要在学习过程中,有一个清醒的复习意识,逐渐养成良好的复习的习惯,从而逐步学会学习。数学复习是一个反思性学习过程。要反思对所学习的知识、技能有没有达到课程所要求的程度,要反思学习中涉及到了哪些数学学习方法。

比如可以反思基本问题(包括基本图形、图像等),典型问题有没有真正弄懂弄通了,平时碰到的问题中有哪些问题可归结为基本问题;要反思错误,找出产生错误的原因,找出改正的措施。

家长一定要培养孩子良好的学习习惯,比如让孩子在课堂上集中思想,专心听老师讲课,认真发言,抓住重点、难点、疑点听,边听边思考,对初中生提倡边听边做听课笔记。

初二学生数学差的原因

1、基础不扎实

很多孩子到了初二都存在基础不扎实,不会用数学语言来表述概念、性质或者判定定理等问题。比如在初二阶段,学习几何知识时,很多学生仍然用小学的思路来解题,列式计算线段的长度或者角度。虽然最终的答案可能是对的,但是拿不到过程分,造成一些不必要的损失。

2、缺乏学习兴趣

兴趣是推动学生学习的动力,学生如果能在学习数学中产生兴趣,就会形成较强的求知欲,就能积极主动地学习。有的学生适应性差,表现出学习情感脆弱、意志不够坚强,在学习中,一遇到困难和挫折就退缩,甚至丧失信心,导致学习数学成绩下降。

初二数学学习方法

1、学会看。说到看书,大家肯定会想到语文,语文离不开阅读看书。其实数学课本是学习的基础,学生也要看。包括提前阅读,在看的过程中对于难点疑点不懂之处做到心中有数,可以圈点标注。做到读中有思,思中明意。平时自己看看别人的解题方法思路等等,与书本结合起来,互为补充。

2、多主动思考。初二学生数学差,每天必须要做一遍老师所讲的例题,达到熟练掌握解题方法的程度。然后开始写作业,遇到难题要动脑,动手,学习数学最怕的是只动眼,不动脑思考更不动手计算,只会让成绩越来越差。

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