儿童精神科最新回答
马保海
副主任医师
回答了该问题
自闭症孩子能否入学的问题主要取决于病情的稳定性、社会功能是否受损以及症状的轻重。一般来说，如果孩子的病情稳定、社会功能未受损且症状较轻，可以在接受治疗期间正常入学。在入学前，家长需向老师说明孩子患有自闭症的情况，以便得到更好的照顾。而对于病情较重的孩子，则需在治疗期间特别注意，避免病情复发或治疗效果不佳而加重症状。家长在孩子患有自闭症后，应有充分的耐心和信心，与孩子多沟通交流，并注意饮食营养均衡，带孩子进行适当的运动锻炼。对于自闭症孩子的教育问题，家长应根据孩子的具体情况来决定是否入学，并在医生的指导下进行治疗和康复训练，以促进孩子的康复和成长。
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李芸
主任医师
回答了该问题
自闭症孩子是一类特殊的群体，他们可能展现出社会交往障碍、语言沟通障碍以及兴趣狭窄和刻板行为等异常表现。这些症状在孩子的日常生活中体现明显，如缺乏目光接触、对父母的拥抱缺乏反应、语言发育迟缓以及重复无意义的词句等。当家长发现孩子存在这些异常表现时，需要及时带孩子到医院就诊并接受针对性治疗。对于确诊的自闭症孩子，家长应尽早带孩子就医，并在医生的指导下进行药物治疗，如利培酮片、阿立哌唑片等。同时，心理治疗以及康复训练也是必不可少的部分。这些措施旨在帮助自闭症孩子更好地适应社会交往，提高语言沟通能力，从而让他们能更好地融入社会，成为被世界温柔对待的天使。这一过程需要家长的耐心与专业支持，也需要社会各界的关注与理解。对于自闭症孩子来说，及早发现和治疗是帮助他们走向康复的关键。
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李芸
主任医师
回答了该问题
自闭症孩子通常表现出社交沟通障碍、兴趣狭隘和刻板行为等症状。在日常表现中，情绪不稳定，可能出现无原因的哭笑或发出声音。行为上可能表现异常，如反复蹦跳、拍手或捶打身体。人际关系方面，可能对小动物有特殊关注并可能抗拒，对大人的行为也可能表现出异常，如咬指甲、物品摆放固定位置等。在社交交往中，他们可能减少对他人的语言表达需求和兴趣爱好的展示，甚至可能出现自娱自笑的情况。他们可能存在学习障碍和抽象思维障碍，如无法完成简单的计算等。这些症状与孩子的情绪、行为和人际关系紧密相关。家长一旦发现孩子出现这些症状，应尽早带孩子就诊，进行心理科的诊断和治疗，采用针对性的药物如利培酮片等进行干预，以帮助孩子更好地适应社会生活。
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马保海
副主任医师
回答了该问题
自闭症是一种神经发育障碍性疾病，主要表现为社交障碍、沟通障碍和行为异常。有些自闭症孩子会出现用指尖抠墙等行为，这并非特异性症状，可能是他们对环境的一种探索方式。家长应引导孩子多接触社会，户外活动有助于改善这一情况。同时，家长应鼓励孩子多说话，以促进语言功能的恢复。若孩子合并癫痫发作，会出现四肢抽搐、口吐白沫等症状，需及时就医治疗。药物治疗需在医生指导下进行，同时家长应注意孩子的饮食均衡和充足睡眠。对于自闭症孩子的异常行为，家长应理解并积极配合治疗，以促进孩子的康复。
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马保海
副主任医师
回答了该问题
自闭症孩子往往存在听指令困难的情况，其典型症状包括社会交往障碍、语言发育障碍以及兴趣狭窄和刻板行为。社会交往方面，他们可能缺乏与他人交流的兴趣，回避目光接触，依赖父母，并拒绝与其他小朋友玩耍。语言发育上，会出现发育迟缓，无法正常说话或理解他人语言。同时，他们可能表现出兴趣范围狭窄，对玩具或游戏缺乏兴趣，并有重复刻板的行为动作。部分孩子还可能出现智力低下、精神异常等症状。若孩子出现这些症状，应及时就诊并接受心理治疗，家长可带其参加户外活动以提高社交能力。这些症状反映出自闭症孩子在理解和响应指令方面的挑战，需要专业的心理治疗和家长的耐心引导来帮助其改善。
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马保海
副主任医师
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自闭症孩子的记忆方法有助于改善其记忆力，但不能完全治愈疾病。家长应带患儿就医进行针对性治疗，并辅以记忆方法的训练。自闭症孩子常有记忆力减退现象，可通过游戏和绘画等辅助记忆。家长应多与孩子交流，鼓励其说话，以促进大脑发育。症状严重时需药物治疗和心理治疗。参加户外活动和均衡饮食也有助于孩子康复。对自闭症孩子的记忆方法训练是有益的，同时需结合医学治疗及家庭关爱进行综合干预。
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谢江强
副主任医师
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自闭症孩子出现出门乱跑的行为，可能源自疾病本身、遗传、环境等多种因素。家长应带孩子就医，了解具体原因并进行相应处理。自闭症可能与遗传、大脑发育异常有关，也可能受环境影响。如果家庭中有其他人患有自闭症，子女患病风险可能增加。若环境噪音过大或光线过强，也可能引发孩子的不安表现。另外，癫痫或脑瘫等疾病也可能导致这种症状。在治疗上，可服用相应药物进行缓解。同时，注意改善孩子的环境，多给予关爱和陪伴。对于患儿的安全护理需特别注意，避免独自外出。针对自闭症孩子的行为问题，家长应理解并积极配合治疗，改善环境，保障孩子的安全。
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马保海
副主任医师
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自闭症孩子需要一个安静、温馨的生活环境，这是减轻其社交交往障碍和沟通障碍的关键。家长应给予孩子更多的关爱和耐心，理解孩子的特殊需求和情绪变化，避免外界刺激，并通过陪伴和户外活动来改善孩子的孤独情绪。饮食调理同样重要，家长应注意孩子的饮食结构，让孩子摄取足够的维生素、蛋白质和营养，有利于其身心健康。在治疗过程中，遵医嘱进行药物治疗也是必不可少的。营造一个适宜的生活环境、家长给予充分的关爱以及合理饮食和药物治疗的结合，是促进自闭症孩子康复的重要措施。
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李芸
主任医师
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自闭症孩子会出现接话重复的现象，这可能与语言发育迟缓、注意力不集中、模仿他人行为和智力障碍等多种因素有关。针对这一现象，家长应及时带孩子去医院就诊，明确原因后进行针对性治疗。对于语言发育迟缓的孩子，可遵医嘱进行药物治疗；对于注意力不集中的孩子，同样需要进行药物治疗；模仿他人行为的孩子也需要药物治疗。对于智力障碍的孩子，可使用相关药物进行改善。同时，家长应多关爱孩子，参与户外活动，提高免疫力。
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谢江强
副主任医师
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自闭症孩子常出现社交语言障碍，其原因包括自闭症、脑内生物标志物异常、多动症以及环境影响等。家长应及时带孩子就诊，明确诊断后进行治疗。自闭症孩子的脑内生物标志物异常可能导致他们不愿意进行眼神或口头交流，表现出社交语言障碍。脑内基底节区功能发育不良或海马体体积缩小也会引发此障碍。多动症和神经递质分泌异常也可能导致孩子出现社交行为异常和语言障碍。不和谐的家庭环境也可能对孩子的社交语言发展造成负面影响。针对这些问题，家长应带孩子进行专业治疗，并进行康复训练或药物治疗。同时，改善家庭环境，让孩子在和谐温馨的氛围中成长，有助于改善社交语言障碍。治疗与关爱并重，才能更好地帮助自闭症孩子克服社交语言障碍。
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谢江强
副主任医师
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自闭症孩子是否聪明并非固定，这与其是否伴随其他并发症以及自闭症的程度紧密相关。自闭症是一种心理疾病，主要表现为社会交往障碍、语言障碍、兴趣范围狭窄和动作行为刻板。一些自闭症孩子在社会交往方面表现正常，甚至更为活跃，但不能仅据此判断其聪明程度。实际上，很多自闭症孩子伴有不同程度的智力障碍。同时，他们可能对于某些事物表现出特别的兴趣，或者对于某些物品出现排斥反应。这些都是复杂的症状表现，不能单一地判断孩子是否聪明。家长若发现孩子出现自闭症症状，应尽早治疗，通过行为训练、语言训练及心理治疗等方法促进智力发育并改善症状。家长应多与孩子交流，营造良好的家庭环境，并注意保证孩子的充足睡眠。对于自闭症孩子的教育和照顾，需要耐心和专业指导。
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谢江强
副主任医师
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自闭症是一种严重的精神障碍性疾病，其康复几率受多方面因素影响。虽然目前没有明确的治疗方法能够完全恢复正常，但通过综合性治疗，康复几率还是存在的。主要因素包括年龄、干预训练、家庭教育和孩子成长过程中的其他因素。
年龄越小，康复的几率相对越大。对于自闭症孩子的干预训练至关重要，包括语言训练、非语言训练、物理治疗和心理干预等。良好的家庭教育对孩子的康复也非常重要。家长需要关注孩子的情绪变化，与他们多沟通交流，并适当带他们参加户外活动。同时，孩子的成长环境和其他身体障碍也可能影响康复几率。家长应带孩子去医院精神心理科就诊，排除器质性疾病因素后，遵医嘱进行药物治疗。自闭症孩子的康复需要多方面的努力和支持，但仍有康复的可能。
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马保海
副主任医师
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自闭症孩子的生活重心在于康复训练，以提高其自理能力和融入社会的能力。家长应引导孩子在认知功能、感觉统合以及运动能力方面进行训练。对于已经成年的自闭症孩子，培养其独立生活能力至关重要，如自我照顾和表达想法的技能。同时，家长应关注孩子的兴趣爱好，引导他们接触新事物，如绘画、书法等，以丰富内心世界。心理治疗也是关键一环，家长需给予关爱和耐心陪伴。若出现焦虑或抑郁症状，需及时就医并按医嘱服药。关注自闭症孩子的康复与心理健康，是帮助他们更好地生活的重要方面。
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谢江强
副主任医师
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自闭症孩子的感觉统合评估主要关注行为、语言、动作等方面。他们可能表现出对外界事物不感兴趣、情绪不稳定、语言功能障碍、身体协调能力下降以及对空间和时间的感知障碍。这些感觉统合失调的情况需要及时就医并接受针对性治疗，包括心理治疗和康复训练。心理治疗如认知行为疗法和人际关系发展干预法，可帮助改善社交技能和情绪管理能力。康复训练则能促进运动能力和智力发展。家长的参与和关注对孩子的感觉统合评估和治疗至关重要。
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