小儿学校恐怖症是一种以对学校环境产生强烈恐惧、拒绝上学为主要表现的心理障碍，常见于学龄期儿童，可能与分离焦虑、社交压力、学习困难、校园欺凌等因素有关。
儿童因与父母分离产生过度焦虑，表现为上学前哭闹、腹痛等躯体症状。建议家长逐步延长分离时间，配合认知行为治疗，必要时遵医嘱使用舍曲林、氟西汀等抗焦虑药物。
对师生关系或同伴交往存在恐惧，可能伴有出汗、手抖等表现。家长需帮助孩子模拟社交场景，学校可提供团体心理辅导，严重时可短期使用劳拉西泮缓解急性症状。
因学业挫败感逃避上学，常伴随注意力不集中。需评估是否存在阅读障碍等学习障碍，通过个性化教育计划改善，配合哌甲酯等中枢兴奋剂治疗注意缺陷多动障碍。
经历言语或身体暴力后出现创伤后应激反应，表现为噩梦、易激惹。需立即与学校沟通干预，进行创伤后心理疏导，严重病例需使用帕罗西汀等抗抑郁药物。
家长应保持耐心沟通，与学校建立协作机制，避免强制入学加重心理创伤，日常可通过正念训练帮助孩子缓解焦虑情绪。
