11岁儿童说话半天表达不出来可能与语言发育迟缓、心理因素、听力障碍、神经系统疾病、构音障碍等因素有关，可通过语言训练、心理疏导、听力矫正、药物治疗、康复训练等方式改善。建议家长及时带孩子就医，明确病因后针对性干预。
1、语言发育迟缓
部分儿童因语言中枢发育较慢，可能出现词汇量少、语法错误或表达不连贯。家长需多与孩子对话，鼓励复述故事，配合语言治疗师进行构音练习。若合并智力发育异常，需使用鼠神经生长因子注射液、脑蛋白水解物口服液等营养神经药物，并定期评估发育商。
2、心理因素
紧张焦虑或受惊吓可能导致表达卡顿，常见于家庭矛盾或校园压力。家长需观察孩子情绪变化，通过沙盘游戏等心理疏导缓解压力。若确诊儿童焦虑症，可遵医嘱使用盐酸舍曲林片、氟哌噻吨美利曲辛片等抗焦虑药物，同时避免过度批评。
3、听力障碍
传导性或感音神经性耳聋会影响语言输入，表现为发音不清或答非所问。需进行纯音测听和声导抗检查，轻度传导性耳聋可用桉柠蒎肠溶软胶囊改善咽鼓管功能，重度感音神经性耳聋需佩戴助听器或植入人工耳蜗，并加强唇读训练。
4、神经系统疾病
脑瘫或癫痫可能影响语言中枢功能，常伴运动障碍或异常脑电图。需通过头颅MRI和视频脑电监测确诊，使用左乙拉西坦口服溶液、丙戊酸钠缓释片控制癫痫发作，配合经颅磁刺激和口肌训练改善语言输出。
5、构音障碍
口腔肌肉协调性差或舌系带过短会导致发音费力，表现为语速缓慢或音节省略。需检查口腔结构，舌系带过短需行舌系带矫正术，功能性构音障碍可用地牡宁神口服液调节神经功能，同时进行吹气球、舔果酱等口肌训练。
日常需保证充足睡眠和均衡营养，限制每日屏幕时间不超过1小时，增加亲子阅读和情景对话练习。避免在儿童表达困难时催促或代答，可引导其放慢语速逐句表达。若症状持续2个月无改善或伴随学习成绩下降、社交回避等表现，应尽早就诊儿童保健科或神经内科进行系统评估。