斜弱视的明显症状主要有眼球偏斜、视力下降、双眼视功能异常、代偿性头位、立体视觉缺失等。斜弱视是儿童常见眼病，需早发现早干预。
1、眼球偏斜斜视患者可出现单眼或双眼向内、外、上、下等方向偏斜，间歇性斜视在注意力集中时表现明显。部分患者伴随眼球运动障碍，如内斜视者外展受限。遮盖试验可诱发或加重偏斜，需通过角膜映光法、三棱镜等检查确诊偏斜角度。
2、视力下降弱视眼最佳矫正视力低于正常年龄标准，常见单眼视力低下。屈光参差性弱视多因高度远视、散光未矫正导致，形觉剥夺性弱视与先天性白内障等疾病相关。视力检查时需注意对比敏感度、拥挤现象等特征性表现。
3、双眼视功能异常患者可能出现复视、视物混淆等症状，严重者完全丧失双眼单视功能。同视机检查可发现融合范围缩小、立体视锐度下降。异常视网膜对应患者可能出现异常双眼视功能代偿。
4、代偿性头位部分患者会通过歪头、侧脸等姿势代偿眼位偏斜，以维持双眼视功能或避免复视。常见于垂直斜视或旋转性斜视患者，需与先天性肌性斜颈鉴别。长期代偿头位可能导致面部发育不对称。
5、立体视觉缺失随机点立体图检查可发现立体视锐度显著下降或完全缺失。立体视功能发育关键期为3-8岁，错过治疗时机可能导致永久性立体盲。部分患者虽有一定立体视但精细度不足，影响运动协调等功能。
斜弱视患者应定期进行视力、眼位、屈光状态等检查，6岁前是黄金治疗期。建议每日遮盖健眼2-6小时配合精细目力训练，屈光不正者需全天佩戴矫正眼镜。避免长时间使用电子产品，保证每日户外活动时间。饮食注意补充维生素A、叶黄素等营养素，如胡萝卜、西蓝花、深海鱼等。发现异常需及时至眼科进行同视机训练、压抑疗法等专业治疗。
弱视可能影响孩子的视力发育、立体视觉功能、学习能力、心理健康以及未来职业选择。弱视的危害主要有视力低下、双眼视功能异常、阅读障碍、自卑心理、职业受限等。
1、视力低下弱视会导致患儿单眼或双眼最佳矫正视力低于正常水平。由于视觉发育关键期存在异常视觉经验，视网膜无法形成清晰物像刺激，长期可能引发不可逆的视力损害。即使配戴合适眼镜，视力也难以达到同龄儿童标准，严重影响日常看远看近需求。
2、双眼视功能异常弱视患儿常伴随立体视觉缺失或减弱，表现为深度感知障碍。双眼协同功能受损可能导致手眼协调困难，影响运动捕捉、空间判断等能力。部分患者会出现抑制性暗点，即大脑主动抑制弱视眼传入的视觉信号。
3、阅读障碍视力模糊和双眼视功能异常会直接导致阅读效率下降。患儿可能出现串行、跳字、阅读持久力不足等问题，长期可能影响学业表现。部分合并调节功能异常的弱视儿童还会出现阅读后眼疲劳、头痛等视疲劳症状。
4、自卑心理因视力差异导致的行动笨拙或学习困难，可能引发同伴比较压力。部分需要遮盖治疗的儿童会产生社交焦虑，拒绝佩戴眼罩。长期可能形成内向、敏感等性格特征，严重者会出现拒绝治疗等行为问题。
5、职业受限成年后某些需要精细立体视觉的职业将受到限制，如飞行员、外科医生、精密仪器操作等。未及时治疗的严重弱视可能被认定为视力残疾，影响部分职业资格考试资格。驾驶安全也可能因深度知觉缺陷受到影响。
建议家长定期带孩子进行视力筛查，3-6岁是弱视治疗黄金期。发现异常应及时到眼科进行散瞳验光、视功能检查等专业评估。治疗期间需严格遵医嘱进行遮盖疗法、视觉训练，并配合营养均衡的饮食，适当补充维生素A和叶黄素。日常注意控制电子屏幕使用时间，保证充足户外活动，避免过度用眼疲劳。建立治疗信心对儿童心理调适至关重要，家长应给予正向激励。
