孩子不写作业可能是由于注意力不集中、学习压力大或缺乏兴趣等原因，通过调整学习环境、心理疏导和合理规划时间可以有效改善。治疗方面，家长可以尝试与孩子沟通，了解其内心想法，并制定合理的学习计划，同时采用奖励机制鼓励孩子完成作业。对于注意力不集中的问题，可以通过减少外界干扰、设定短期目标来提升专注力；学习压力大的孩子，家长应适当减轻其负担，给予情感支持；缺乏兴趣的孩子，可以通过游戏化学习或寻找与兴趣相关的作业内容来激发其积极性。药物治疗方面，如孩子存在注意力缺陷多动障碍（ADHD），可在医生指导下使用哌甲酯、托莫西汀等药物；心理治疗方面，认知行为疗法（CBT）和家庭治疗有助于改善孩子的行为问题；饮食方面，增加富含Omega-3脂肪酸的食物如鱼类、坚果等，有助于提高注意力。运动方面，每天进行30分钟的有氧运动如跑步、游泳，可以缓解压力并提升学习效率。家长应保持耐心，避免过度批评，逐步引导孩子养成良好的学习习惯，必要时可寻求专业心理咨询师的帮助，共同解决孩子不写作业的问题。
老年痴呆症患者不听劝告通常与大脑认知功能退化、情绪控制障碍以及疾病进展有关。老年痴呆症主要表现为记忆力减退、判断力下降、性格改变等症状，这些症状会影响患者的理解能力和行为控制能力。
老年痴呆症患者不听劝告可能与大脑额叶功能受损有关。额叶负责逻辑思维和决策能力，当这一区域受损时，患者难以理解他人劝告的合理性。同时海马体萎缩导致短期记忆障碍，患者可能很快忘记他人说过的话。部分患者还会出现妄想症状，固执地坚持错误认知。随着病情发展，患者逐渐丧失对自身行为的判断能力，无法意识到某些行为的危险性。部分患者会表现出攻击性行为，这属于疾病导致的症状而非故意对抗。
老年痴呆症患者不听劝告需要家属保持耐心。与患者沟通时应使用简单直接的语言，避免复杂逻辑。可以尝试转移注意力而非直接否定患者行为。为患者建立规律的生活作息有助于减少行为问题。家中应做好安全防护，移除危险物品。定期带患者复查，根据医生建议调整治疗方案。为患者准备身份信息卡以防走失。照顾者需注意自身心理健康，必要时寻求专业帮助或加入照护者支持小组。
