儿童精神分裂症多数情况下可以上学，具体需根据症状严重程度、治疗稳定性及学校支持条件综合评估。影响因素主要有病情控制情况、药物副作用管理、学校环境适应性、专业医疗团队支持。
1. 病情控制：症状稳定期患儿在医生评估后可逐步返校，家长需定期复诊并记录行为变化，急性发作期需暂停学业。
2. 药物管理：抗精神病药物如利培酮、阿立哌唑可能导致嗜睡或注意力下降，家长需与校方沟通调整课程安排，避免剧烈体育活动。
3. 学校支持：建议选择配备特殊教育资源的学校，教师应接受精神卫生培训，允许患儿在出现焦虑时使用安静角等减压设施。
4. 医疗协作：需建立精神科医生、心理治疗师与教师的定期沟通机制，制定个性化教育计划，必要时安排陪读人员辅助适应。
患儿饮食需避免含咖啡因食物，保证优质蛋白摄入，维持规律作息有助于症状控制，家长应参与学校组织的心理健康教育活动。
